Uspješno završen Projekat “Alternative nasilju” ( AVP – Alternatives to Violence Project)
U mjesecu oktobru 2026. godine uspješno je završena realizacija projekta “Alternative nasilju” (AVP), započetog u januaru 2025. godine, namijenjenog učenicima naše škole.
Projekat je obuhvatio trostepeni edukativni ciklus:
1. Osnovni nivo (januar 2025. godine)
Osnovni nivo realizovan je u drugim razredima kroz tri trodnevne radionice, u kojima je učestvovalo ukupno 75 učenika i učenica.
2. Napredni nivo (septembar 2025. godine)
Nakon osnovnog nivoa, 44 učenika i učenice, koji su se posebno istakli, nastavili su edukaciju u trećem razredu, raspoređeni u dvije radne grupe. Ovaj nivo se usmjerava na procese koji leže u pozadini nasilja kroz dublji rad na specifičnim temama poput upravljanja ljutnjom, traumama, predrasudama ili opraštanjem.
3. Trening za trenere (oktobar 2026. godine)
U četvrtom razredu organizovane su dvije radionice kroz koje je 35 učenika i učenica steklo certifikat i mogućnost da budu voditelji AVP radionica s novim generacijama učenika drugog razreda.
Ovim su naši maturanti stekli vrijedno znanje i mogućnost da uz nadzor iskusnih trenera vode AVP radionice s novim generacijama učenika drugog razreda!
Projekat su vodili profesori: Amir Hodžić, Asmir Imamović i Rijad Šestan, studenti: Ajla Hamzić, Amna Pirić, Ahmed Lapandić i Medina Hatunić i učenici: Imran Omerović, Zerina Zambaković, Amina Alić, Eldin Kamenjašević, Lamija Hadžić, Lamija Jakubović, Zerina Turalić, Elmina Hanić, Alem Podgorčević, Amila Omerović, Sara Kruško, Zerina Buljić i Berina Mešinović.
Ovaj međunarodni, volonterski obrazovni program kroz interaktivne radionice pomaže učenicima da konflikte i životne izazove rješavaju na nenasilan način, a u Medresi se realizira od 2008. godine. Program se vodi filozofijom da svako u sebi posjeduje moć transformacije, odnosno sposobnost da svojom reakcijom preusmjeri potencijalno nasilnu komunikaciju u mirno rješenje.
Zasnovan na autentičnim životnim iskustvima i duhovnim vrijednostima, AVP podstiče učesnike
na ličnu transformaciju i pozitivno djelovanje u okruženju.
Program se bazira na iskustvenom učenju kroz igru uloga, vježbe povjerenja, analizu stvarnih situacija i dijeljenje priča, umjesto klasičnih predavanja. Radionice se provode u malim grupama. Realizacijom ovog projekta osigurana je održivost programa i vršnjačke edukacije unutar škole.
